Você já deve estar por dentro da polêmica do momento, que diz respeito ao livro didático “Por um mundo melhor”, mas não custa resumir a história aqui (de forma bem sucinta, porque coisas como essa me tiram do sério): há, no livro, uma passagem em que os autores – a obra é assinada por vários autores, não foi escrita inteiramente pela professora Heloisa Ramos, como algumas matérias publicadas por aí fazem crer – explicam que há duas formas de se falar e escrever: a formal, que segue a norma culta da língua portuguesa, e a informal, que varia de acordo com o falante e tudo o que se refere a ele, como, por exemplo, classe social, nível de estudo etc.
Mas disso todo mundo sabe. Ou, ao menos, deveria saber. Acontece que, agora, uma boa parcela da imprensa e das pessoas – imagino que sejam aquelas mesmas que se colocaram contra a estação de metrô no bairro de Higienópolis, em São Paulo, com a justificativa de que ela traria “gente diferenciada” para o bairro – inventaram, produziram uma polêmica que, na verdade, é vazia, sem sentido; no fundo, é um factóide de quinta categoria.
Ao contrário do que dizem muitos, inclusive gente bastante inteligente, como Dora Kramer, jornalista respeitadíssima, os autores do livro não estão querendo ensinar a língua portuguesa com erros. O capítulo do livro que gerou a polêmica, ao contrário do que alguns dizem, não possui erros. Muito pelo contrário: de maneira perspicaz e muito esclarecedora, sem rodeios ou vocabulário pomposo, a obra explica aos alunos – o livro é destinado à educação de jovens e adultos – que existem duas maneiras de falar e escrever, como dito linhas acima, e que é necessário conhecer ambas para saber qual o momento certo para utilizar cada uma.
Para quem, felizmente, como eu, teve a sorte grande de ter professores excepcionais durante o curso de Letras – no meu caso, em especial o professor Iderval Miranda, talvez o melhor professor que já tive -, isso não é novidade alguma. Em algumas de suas aulas Iderval discutiu essa questão do “erro” na língua portuguesa. O assunto é polêmico, mas uma coisa aprendemos com ele – e é isso que os autores de “Por uma vida melhor” tentam ensinar: não se deve sair tachando de erro construções frasais sem antes analisá-las. Voltando ao que também já foi dito linhas acima: quem é o emissor do discurso, onde o discurso foi emitido, em que situação se encontra o emissor (entra aí, nesse caso, até mesmo situações de saúde, emoção, estresse ou mesmo teor alcoólico), enfim, observar tudo o que pode interferir no que foi dito ou escrito.
Em momento algum do capítulo em questão os autores dizem que é certo falar/escrever errado. Em momento algum eles ensinam a falar/escrever de maneira incorreta. O que eles dizem é que alguém pode falar – vou utilizar a frase que está lá, no livro – algo do tipo: “os livro ilustrado mais interessante estão emprestado” sem que isso seja tachado como erro, ou sem que seja realmente um erro, e sim algo ocasional, resultado de um ambiente em que não seja obrigatório falar de acordo com a norma culta.
Quantas e quantas vezes não já fui “cornetado”, digamos assim, por, estudante de Letras que era, falar algo do tipo: “pega os livro lá”, ou algo semelhante. Fazendo uma quase paráfrase com um verso de Rimbaud: não se é sério o tempo inteiro. Não se é culto o tempo inteiro. Ser sério e falar corretamente o tempo inteiro é um saco.
Fez-se uma polêmica em cima de algo que não existe. Inventaram um factóide que, felizmente, ao menos até o momento, aparentemente não prejudicou os autores. A editora Global, que publicou o livro, parece estar tranquila e apoiando os professores. O Ministério da Educação adotou uma postura bastante inteligente ao não interferir nessa questão.
A verdade é que a imprensa não tem o direito de deturpar o trabalho de uma equipe de professores da forma que fez. A imprensa não pode achar que é a dona de todas as verdades. Muito do que foi dito pela imprensa sobre esse capítulo de “Por uma vida melhor” é mentira. Eu não sou o dono da verdade, ninguém é. Mas basta ler o capítulo e fazer uma análise ponderada sobre o que está escrito para ver que não há nada lá. Aliás, há, sim: a atitude corajosa de uma equipe de professores em ensinar de forma aberta a nossa língua, e dar explicações de um assunto tido como chato de uma forma leve e muito precisa.
Parabéns aos autores de “Por uma vida melhor”. Que os alunos e professores que o manusearam tirem dele o máximo possível. Aproveitem.
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Leia também:
– Artigo da professora Heloisa Cerri Ramos, uma das autoras do livro, sobre a polêmica;
– Artigo do mais que respeitado linguísta Marcos Bagno sobre o assunto.
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